Exemplos de actividades para ATL em Agosto

Dia	Nome da actividade	Competências a desenvolver	Descrição da actividade	Recursos materiais	Recursos humanos	Local
Segunda-feira Dia 1	“Apúlia, um tesouro por desvendar”	- Sentido de orientação; - Gosto e respeito pela natureza e pela história da vila de Apúlia; - Espírito de cooperação; - Espírito de competitividade;	- Divisão das crianças em dois grupos que serão acompanhadas pelas funcionárias; - Passagem por vários pontos estratégicos da Vila de Apúlia através de enigmas e da realização de actividades diversas nesses mesmos locais, utilizando termos técnicos relacionados com a arte de marear. - A actividade termina no barco Adamastor onde as crianças terão de procurar o tesouro escondido pelo gigante Adamastor.	- Barcos de papel de duas cores de modo a dividir as equipas; - Enigmas e adivinhas relacionadas com a vila de Apúlia; - Tesouro; - Lanche;	- 2 Funcionárias para acompanhar as duas equipas.	Vila de Apúlia
Terça-feira Dia 2	“Música para os nossos ouvidos”	- imaginação e criatividade; - motricidade;	- Realização de instrumentos musicais através de materiais reciclados; - Aprender a construir tambores, maracas, pandeireta, reco-reco, guitarra…	- Vasos de plástico; - Sacos de plástico grosso; -copos de iogurte vazios; -Garrafas de plástico; - Elásticos; -caricas -…	- 2 Funcionárias;	ASCRA
Quarta-feira Dia 3	“Como um peixe na água”	- Trabalhar em grupo; - Cooperação; - Destreza;	- Deslocação para a piscina a pé; - Realização de jogos de água individualmente ou em grupo;	- Piscina; - Bolas insufláveis; - Balões com água.	- 2 Funcionárias;	Quinta Amorim
Quinta-feira Dia 4	“Origami”	- Motricidade; - Concentração;	- Elaboração de animais, plantas e objectos em papel de várias cores;	- Papéis quadrados em várias cores;	2 Funcionárias;	ASCRA
Sexta-feira Dia 5	“Máquina do tempo”	- Motricidade; - Conhecimento de diferentes jogos tradicionais inseridos em diferentes épocas; - Cooperação; - Competitividade;	- Construção de uma máquina do tempo, pela qual as crianças passam e realizam jogos enquadrados numa determinada época que têm de descobrir a partir de um texto que é entregue a cada uma das equipas.	- Caixa de papelão grande; - Latas; - Bolas; - Textos associados a diferentes épocas; - …;	- 2 Funcionárias;	ASCRA
Segunda-feira Dia 8	“Peso pesado”	- Compreensão da dança enquanto forma de arte; - Desenvolvimento de experiencias e capacidades na área da interpretação; - Relação entre a música e a expressão corporal;	- Pequeno diálogo acerca do que é a dança, um pouco da sua história, bem como a sua importância; -Realização de actividades de ginásio como dança, body combat, steep…	- Aparelhagem com música; - Colchões;	- 2 Funcionários; - Professora de dança;	Salão da ASCRA;
Terça-feira Dia 9	“Dia internacional dos povos indígenas”	- Conhecer usos e costumes de culturas indígenas; - Relação entre a música e a expressão corporal;	- Conhecer diferentes povos indígenas através da visualização de filmes acerca desta temática; - Elaboração de vestes e adornos característicos de alguns povos indígenas; - Aprender danças com varas características dos povos indígenas;	- Televisão; - Leitor de DVD; - Papel de crepe ou de seda; - Fios de náilon; - Varas;	- 2 Funcionárias;	ASCRA;
Quarta-feira Dia 10	“Como um peixe na água”	- Trabalhar em grupo; - Cooperação; - Destreza;	- Deslocação para a piscina a pé; - Realização de jogos de água individualmente ou em grupo;	- Piscina; - Bolas insufláveis; - Insufláveis;	- 2 Funcionárias;	Quinta Amorim
Quinta-feira Dia 11	“Aprendiz de escultor!”	- Motricidade; - Criatividade; - Contacto com materiais moldáveis;	- Desenhar uma figura que se pretende esculpir no barro ou na massa de modelar; - Modelar as figuras idealizadas; - Pintar as esculturas;	- Folhas de papel; - Marcadores e lápis; - Barro ou massa de modelar; - Tintas Guache e pinceis; - Folhas de jornal;	- 2 Funcionárias;	ASCRA
Sexta-feira Dia 12	“Dia internacional da juventude”	- Desenvolver o debate e a discussão de ideias; - Respeito pela opinião dos outros; - Desenvolver a capacidade de argumentação; - Aprender a arte de elaboração de estampados;	- Discussão acerca das fotografias a escolher para colocar no calendário do ATL, relembrando algumas das actividades realizadas durantes o período de férias; -Selecção de 12 imagens de actividades para a elaboração de um calendário do ATL; - Colagem das imagens seleccionadas em cartolinas de cores diferentes organizadas mensalmente; - Estampar T-shirts brancas com o símbolo da ASCRA e sobre o dia Internacional da Juventude;	- Fotografias de actividades realizadas no ATL; - Cartolinas; - Marcadores; - Cola; - T-shirts brancas (a trazer pelos alunos) - marcadores de estampar e papel de impressão de estampado.	- 2 Funcionárias.	ASCRA
Segunda-feira Dia 15	FERIADO
Terça-feira Dia 16	“Castelos na areia”	- Desenvolver o gosto pelo desporto ao ar livre; - Desenvolver a criatividade;	- Deslocação à praia com a finalidade de praticar modalidades desportivas e criação de esculturas na areia;	- Bola de futebol; - Bola de voleibol; - Raquetes de ténis; - Baldes e pás de praia;	- 2 Funcionárias;	- Ringue da Apúlia; - Praia da Apúlia;
Quarta-feira Dia 17	“Como um peixe na água”	- Trabalhar em grupo; - Cooperação; - Destreza;	- Deslocação para a piscina a pé; - Realização de jogos de água individualmente ou em grupo;	- Piscina; - Bolas insufláveis; -Bolas ou balões;	- 2 Funcionárias;	Quinta Amorim
Quinta-feira Dia 18	“Cabeças no ar”	- Trabalhar em grupo; - Desenvolver a criatividade; - Desinibição;	- Construção de papagaios de papel; - Atelier de pinturas faciais;	- Papel; - Paus finos; - Cordel; - Pinturas faciais;	-2 Funcionárias;	ASCRA
Sexta-feira Dia 19	FERIADO
Segunda-feira Dia 22	“Bisnagball”	- Agilidade; - Perícia; -Rapidez; - perspicácia;	- Divisão das crianças em equipas de duas cores; - Tentar acertar no adversário com guichos de água;	- Tinta guache; - Garrafas de água;	- 2 Funcionárias;	ASCRA;
Terça-feira Dia 23	“Na telinha do cinema”	- Concentração; - Leitura e dicção;	- Visionamento de filmes, acompanhados de pipocas e refrigerante; -karaoke;	- Computador; - Projector de vídeo; - Colunas; - Pipocas; - Refrigerante; - Almofadas;	- 2 Funcionárias;	ASCRA
Quarta-feira Dia 24	“Como um peixe na água”	- Trabalhar em grupo; - Cooperação; - Destreza;	- Deslocação para a piscina a pé; - Realização de jogos de água individualmente ou em grupo;	- Piscina; - Bolas insufláveis; - Balões com água;	- 2 Funcionárias;	Quinta Amorim
Quinta-feira Dia 25	“Uma noite na ASCRA”	- Trabalhar em grupo; - Criatividade; - Gosto pela natureza e viver ao ar livre; - À vontade para com o grupo; - Destreza manual;	- Acampamento na ASCRA:      * 11:00 – Montagem das tendas, divisão das equipas e escolha de um nome;      * 12:00 – Almoço;      * 14:00 – Realização de actividades relacionadas com a temática do acampamento;      * 16:00 – Lanche;      * 16:30 – Criação de actividades, músicas ou teatros para o fogo nocturno;      * 18:00- Banho      * 19:00 – Preparação do jantar;      * 20:30 – Jantar;      * 22:00 – Fogo nocturno;      *23:30 – Recolher;     * ?? : ??- surpresa nocturna;	- Tendas; - sacos-cama ou cobertores (a trazer pelas crianças); - Material para os jogos; - Assador;	- 2 Funcionárias;	Jardim da ASCRA
Sexta-feira Dia 26			*08:30 – Alvorada;     * 09:00 – Pequeno-almoço;     * 09:30 – Passeio até à praia;     * 13:00- Regresso ao acampamento;      * 13:30- Almoço;      * 15:00 – Realização de atiles e actividades;      *17:30- Desmontagem e limpeza do local do acampamento;      * 18:30 – Encerramento do acampamento;
Segunda-feira Dia 29	“Cientistas loucos”	- Desenvolver o gosto pela ciência e pela descoberta; - Atenção e concentração;	- Realização de experiencias com os quatro elementos (ar, água, terra e fogo); - Fazer fermento para utilizar na elaboração de pizas; - Cozinhar pizas;	- Fogão pequeno; - Tinas; - Água; - Fósforos; - Terra; - Funis; - Farinha; - Água; - Sal - Queijo; - Fiambre; - Azeitonas;	- 2 Funcionárias;	ASCRA
Terça-feira Dia 30		- Utilização das TIC; - Desenvolvimento da memória e da criatividade;	- Trabalhar no blog ou no facebook da ASCRA, colocando fotografias e programas de actividades já realizados, bem como as propostas de programa para o ano lectivo que se segue; - Elaboração de um mural com fotografias, dedicatórias e frases relativas às férias de Verão na ASCRA;	- Computador com ligação à Internet; - Papel de cenário; - Biombo; - Fotografias; -marcadores;	- 2 Funcionárias;	ASCRA
Quarta-feira Dia 31	“Como um peixe na água”	- Trabalhar em grupo; - Cooperação; - Destreza;	- Deslocação para a piscina a pé; - Realização de jogos de água individualmente ou em grupo;	- Piscina; - Bolas insufláveis; - Balões com água;	- 2 Funcionárias;	Quinta Amorim